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अधिकाधिक कार्य हो शिक्षा में गुणवत्ता से जुड़ी प्रतिस्पर्द्धा के लिए – कलराज मिश्र

जयपुर : राज्यपाल कलराज मिश्र ने कहा कि शिक्षा में गुणवत्ता से जुड़ी प्रतिस्पर्द्धा के लिए अधिकाधिक कार्य होना चाहिए । उन्होंने कहा कि राष्ट्रीय शिक्षा नीति में शिक्षा से जुड़ी गुणवत्ता पर ही सर्वाधिक जोर दिया गया है। उन्होंने शिक्षण संस्थाओं को नई पीढ़ी को भारत के अतीत के गौरव का भान कराते हुए संस्कृति और जीवन मूल्यों से जोड़े जाने का आह्वान किया।

मिश्र शुक्रवार को जवाहर कला केंद्र के सभागार में आयोजित ‘स्व. टी.एन. मिश्रा अचीवमेंट अवार्ड समारोह’ में सम्बोधित कर रहे थे। उन्होंने कहा कि देश जिस तेजी से विकास कर रहा है, उसी गति से युवाओं को आत्मनिर्भरता के लिए सभी स्तरों पर प्रेरित करने की आवश्यकता है। उन्होंने नई शिक्षा नीति को इस संबंध में महत्वपूर्ण बताते हुए कहा कि इसमें प्रारम्भिक शिक्षा से ही व्यावसायिक कौशल, उद्यमिता से नई पीढ़ी को जोड़े जाने के प्रावधान किए गए हैं। उन्होंने सेंट्रल एकेडेमी के तहत आत्मनिर्भर भारत के अंतर्गत कौशल विकास के अधिकाधिक केंद्र विकसित किए जाने पर भी जोर दिया।

राज्यपाल मिश्र ने कहा कि संविधान के मौलिक अधिकारों के साथ मौलिक कर्तव्यों के लिए भी सभी को प्रतिबद्ध रहना चाहिए। उन्होंने कहा कि इसी से देश में सद्भाव, सामंजस्य और स्वस्थ जीवन परम्पराएं कायम रह सकती है। उन्होंने संविधान में उकेरे चित्रों की व्याख्या करते हुए कहा कि भारतीय संविधान हमारी संस्कृति का प्रतीक चिन्ह है। उन्होंने शिक्षण संस्थाओं को संविधान से जुड़े संस्कारों को आत्मसात करने के लिए प्रेरित करने का भी आह्वान किया। मिश्र ने कहा कि शिक्षा, चिकित्सा एवं स्वास्थ्य , समाज सेवा, पर्यावरण, उद्यमिता आदि क्षेत्रों में सम्मान की परंपरा अनुकरणीय है। उन्होंने स्व. टी.एन. मिश्रा को याद करते हुए कहा कि गुणवत्तापूर्ण शिक्षा के साथ ही वंचित वर्ग के बच्चों को हरेक स्तर पर शिक्षा से लाभान्वित करने के प्रति उनका विशेष समर्पण भाव था।

इस अवसर पर स्व. टी.एन. मिश्रा चेरिटेबल ट्रस्ट के संगम मिश्रा और संजय मिश्रा ने ट्रस्ट द्वारा समाज सेवा के लिए किए जाने वाले कार्यों के साथ सेंट्रल अकेडमी की देशभर में संचालित शाखाओं के बारे में विस्तार से अवगत कराया। पूर्व में ट्रस्ट की श्रीमती प्रिया मिश्रा शेखावत ने सभी समान्नित होने वाली प्रतिभाओ के योगदान को रेखांकित किया।

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